shenzhoujiayin的博客

 

记得那一次

我们在班级门前踢足球

我飞起一脚

足球穿过玻璃进了教室

您闻声朝我走来

我以为您会对我暴跳如雷

结果   

您只是轻轻地对我说

我知道你不是故意的

咱们把它修好吧

记得那一次

我面对考卷发呆

当我拿出教科书

正准备偷看时

您径直朝我走来

我以为您会当众揭穿我

结果

您只是轻轻地对我说

 

〔班主任经验交流材料〕

班级管理方法浅谈

（讲稿提纲）

 

一、建立学生档案，熟悉学生情况。

1、了解学生的家庭，熟悉学生的生长情况。

第一种，困难型家庭。事例：1孩子要坚决离校（吕店乡袁真真）——给孩子作最长远的打算。2男生被女生打了（单亲家庭使孩子懦弱）——让孩子懂得真正的坚强。

第二种，富裕型家庭。

事例：我每月要花800元（高山一学生）——告诉家长，限制消费。

第三种，小康型家庭。

    很久很久以前，在寂静的海底躺着两粒砂。他们相距两尺。一粒砂爱上了另外一粒。他凝视着两尺开外的意中砂，平安幸福地过了好多年。水下风平浪静，砂粒觉得自己很幸福，因为他知道有自己爱的砂可以让自己凝视，不用管水面上的台榭焦土，沧海桑田。

　

　　 沙滩上现出恐龙的脚印。潮水涌来，脚印消失了，没有留下任何痕迹。这与海底的砂粒无关，但是在这一时刻他忽然冒出了一个念头：要到自己所爱的砂粒面前对她说爱她。于是砂粒开始了漫长的旅途，他一点一点地滚动，不放过任何一点动力，不管是细如发丝的暗流还是鱼们搅起的微弱旋涡。每当有这种力量是他总是觉得很感谢上苍。

    男孩失恋了，女孩选择了别人。他好不甘心，每一天都沉迷在烟酒之中，荒度着生命，对他来说，这个世界已没有意义，生命早已失去了活下去的理由，除了痛苦，再也找不到别的什么了。

    就在这个时候，上帝出现了，不知是因为同情，或者是怜悯。“你有什么愿望吗？”上帝问。

    “带我到一个没有情的地方吧，我愿用自己的一生来换取一个月的时间。这个世界，已再也没有我存在的理由。”男孩沮丧地说。

    “好吧。”上帝考虑了一下：“确实有这样一个世界，不过我也可以给你一个机会。”

 男孩和女孩初恋的时候﹐男孩为女孩折了一千只纸鹤﹐挂在女孩的房间里。男孩对女孩说﹐这一千只纸鹤﹐代表我一千份心意。

那时候﹐男孩和女孩分分秒秒都在感受着恋爱的甜蜜和幸福。

后来女孩渐渐疏远了男孩。女孩结婚了﹐去了法国﹐去了无数次出现在她梦中的巴黎。女孩和男孩分手的时候﹐对男孩说﹐我们都必须正视现实﹐婚姻对女人来说是第二次投胎﹐我必须抓牢一切机会﹐你太穷﹐我难以想象我们结合在一起的日子……

男孩在女孩去了法国后﹐卖过报纸﹐干过临时工﹐做过小买卖﹐每一项工作他都努力去做。许多年过去了﹐在朋友们的帮助和他自己的努力下﹐他终于有了自己的一家公司。他有钱了﹐可是他心里还是念念不忘女孩。